阅读文字，告诉我太空中有什么有趣的事情

1。大声朗读文字，谈论太空中有什么有趣的事情

阅读文字，告诉我太空中有什么有趣的事情

文章中有四个有趣的事情。关于睡觉的有趣的事情。为了防止自己漂浮在其他地方，您将自己绑在一个睡袋中；另一个是关于饮用水的有趣事情。为了能够喝水，您可以使用饮用水袋和稻草。第三个是关于行走的有趣事情。为了不漂浮在空中，您必须穿钩子。为了防止水冲洗，您必须制作一个封闭的浴缸和浴缸盖，并且还必须固定宇航员的脚。

2。大声朗读文本。告诉我每个季节绘制的阳光颜色，尝试画一张图片，并解释原因。

⊙大声阅读文本。告诉我每个季节绘制的阳光颜色，尝试画一张图片，并解释原因。

阅读文字缩写。

参考答案：我在夏天为绿色的阳光涂了绿色的阳光，秋天的金色阳光，冬天的红色阳光和春天的五颜六色的阳光。

3。逐一阅读文本。考虑一下您是否有与“我”有类似的经历，并与同学交谈。

⊙大声阅读文本。考虑一下您是否有与我类似的经历，并与您的同学交谈。

阅读文字：省略。

示例：我在文章中也有类似的经历。有时我看不到足够的动画片，有时我还没有读足够的故事书。

4.5用一对押韵的歌曲阅读文字。背诵文字。

（1）老师播放文本录音，学生根据文字和图片仔细聆听。

（2）老师在老师中阅读，学生跟随他们，拍手并阅读押韵，并在背诵时掌握角色的发音。

（3）合作并阅读新单词。

（4）学生自由阅读，教师检查和指南；老师要求读书，纠正发音；学生一起阅读，阅读几次。

5.2通过金属，木材，水，火，地球大声朗读文本。背诵文字

充满情感大声朗读。您可以向老师询问您不知道的话或查找字典。

6.12雪中的小画家大声朗读文字。背诵文字

1。了解本课程中的新单词。

2。正确，流利地阅读文本，以了解四只动物的脚趾的不同形状以及青蛙冬眠的特征。

7。10举起国旗阅读文字。背诵文字。

大声朗读文本，将文本中的新字符与新字符进行比较，正确阅读它们，并在不好的情况下阅读几次。

8.9阅读太阳和月亮的文字

请大声阅读文本，请注意阅读单词和句子的正确发音，并阅读难以阅读的困难部分。

9.7大声朗读文本。背诵文字。

指导：正确阅读文本，并首先了解个人和同等量化器的正确使用；用量词学习和积累短语。

10.6大声朗读文本。背诵文字。

提示：请自由阅读文本，尝试正确阅读字符的发音，详尽阅读句子，并注意这首诗的节奏。

11.在该部二年级的第二卷中，阅读中国第一堂课“两首古代诗歌”的文本。想象一下图片并告诉诗中春天的美丽风景。背诵文字。

该部二年级编辑版本的第二卷中的第一卷中文课“两首古老的诗”大声朗读文字。想象一下图片并告诉诗中春天的美丽风景。背诵文字。

提示：在阅读古代诗时，想象一下，在春天的二月，一群孩子正在驾驶风筝。在春风下吹来的柳树正在伸出他们嫩嫩的绿色树枝，并在风中跳舞。

12。默默地阅读文本。在插图的帮助下，让我们谈谈米蛋糕的劳动。

⊙无声地阅读文本。在插图的帮助下，让我们谈谈米蛋糕的劳动。

参考答案：米斯蛋糕的生产需要生产米饭，收获大米，将米饭磨成粉末，添加糖来制作米斯蛋糕，包装，送货，销售和其他工作。

13.二年级教科书：植物母亲有办法告诉他们如何传播种子。

蒲公英散布在风中；黄褐色的耳朵被刺挂在动物的皮毛上，以散布种子。豌豆自己散开，在阳光下破裂，然后种子跳跃并离开。

14.植物母亲有一种大声朗读文字的方法。背诵文字。毕业后练习答案

植物母亲可以大声朗读文字。背诵文字。毕业后练习答案

大声朗读。考虑阅读时文本中表达的内容，以促进更好的记忆和朗诵。

15。大声朗读文字。告诉我什么是“我”，“我”会变成什么。

我是什么后课程练习？

大声朗读。我是水，我会变成蒸汽，云，雨，冰雹，雪。

16。大声朗读文字。说成语“狐狸是假的，老虎是强大的”的含义。

第21课：狐狸和老虎的毕后锻炼问题的答案。

大声阅读文字。让我们谈谈成语“狐狸”假老虎力量”。

大声朗读。狐狸假装是老虎的力量是指狐狸使用老虎的力量来吓ofl所有野兽。这是依靠他人的力量欺负或吓人的人的隐喻。

17.选择您喜欢的照片或图片，并模仿文字来告诉我其中的内容？

选择您喜欢的照片或图片，并模仿文字以告诉我其中的内容？

示例：我最喜欢去奶奶的家。我奶奶房子的前面有一个小森林，还有一些明亮的玫瑰。一条溪流在树林旁边流动。每年秋天，枫树叶就落在庭院的每个角落。

18。大声朗读文字，说“睡眠中的母亲”是什么样的？

大声朗读文字，谈论母亲在睡眠中的样子吗？

答：母亲在睡眠中非常美丽和温柔，这也表明母亲非常爱她的孩子。

19.大声朗读文字，谈论成语“狐狸”和“老虎力量”的含义

大声朗读文字，谈论成语“狐狸”假老虎力量的含义”

答案：成语“狐狸是假老虎”来自“交战状态时期的战略”。假：借。狐狸用老虎的力量吓了一跳。后来，狐狸假装是老虎的力量来形容依靠或依靠他人的力量来欺负和恐吓人们。

20。根据文本，让我们谈谈有一种方法的植物如何散布种子？

根据文本，让我们谈谈有一种方法的植物如何传播种子？

蒲公英通过风能传播种子；木thium被动物传播。豌豆被阳光散开。

21.阅读“船上的鸟”的文字，想一想作者仔细观察的内容，并告诉我您在哪里看到的。

分析三年级中文卷中“船上的鸟”毕业后练习的答案，大声朗读文字，想一想作者仔细观察的内容，并告诉我您在哪里看到了。

答：作者仔细观察了翠鸟的出现。相关单词：五颜六色的鸟有绿色的羽毛，有一些蓝色的翅膀和长长的红色嘴。

22。“那一定会很好”大声朗读文字，然后想一想它从种子到阳台上的木地板经历了什么样的过程？比较，本文和“去年的树”之间有什么相似之处和差异？

分析三年级中国卷中国三年级卷的毕后练习问题的答案。大声朗读文字，然后考虑一下从种子到阳台上的木地板经历了什么样的过程？比较，本文和“去年的树”之间有什么相似之处和差异？

答案：相似之处：“最后一棵树”中的树木和本课程中的种子经历了一系列变化。在“去年的树”中，这棵树首先被伐木工人砍倒，然后切成细条进行比赛，最后变成了点燃的火。本课中的种子首先生长成一棵大树，然后变成了手推车，然后变成了椅子，最后变成了阳台上的木地板。

区别：在“去年的树”中，树的变化并没有像想要变成一样改变，而本科生研究中的种子总是随着想要的变化而改变。

23。阅读“海上小镇”的文字。让我告诉你，文本在沿海城镇中描述了什么场景？这些场景是什么样的？

大声朗读文字的三年级卷中，对三年级的三年级中国卷“海边小镇”的毕后练习的答案分析。让我告诉你，文本在沿海城镇中描述了什么场景？这些场景是什么样的？

答：文字描述了海边和小镇的场景。海边主要始于颜色方面，突出了风景的美丽。这个小镇主要描述庭院，公园和街道的风景，突出了小镇的美丽和整洁。

24。用情感阅读文字。让我告诉您有关描述天空和地球奇观的文本的各个方面。

用情感阅读文字。让我告诉您有关描述天空和地球奇观的文本的各个方面。

文本从天空和地球的两个方面详细描述了整个世界的奇观：天空是从四个方面描述的：早晨的日出，云改变，日落余辉和星星闪烁；地球基于植物的生长，水果的颜色，夏天的叶子，秋天的荣耀，鸟类，风和冬天。

天空是用冰雪描述的。

25。告诉我，文本的特征是关于燃烧云的哪些特征，您从中了解什么句子？

1。告诉我，文本燃烧云的哪些特征以及您从中了解的句子。

它描述了彩色颜色的特征和火云的各种形状。从第三段开始，我们可以看到火云的颜色变化很大，丰富多彩。从第四段中，我们可以看到火云的形状发生了很大变化。

26。大声朗读文字。告诉我们有关介绍水下世界的文本的各个方面

大声阅读文字。让我告诉您有关介绍水下世界的文本的各个方面。

本文介绍了水下世界，具有四个方面的奇怪风景和丰富的资源：海底环境，动物的声音和活动特征，植物的颜色和形状以及海底上的矿产资源。

27。大声朗读文本。找出描述刺猬窃取日期，阅读几次并体验生动语言的原因

当我走到后院的朱孔树时，我突然看到了一些圆形的东西，慢慢地爬上了树

那东西一定没有注意到我正在监视它，仍然朝着旧树和延伸的树枝爬行。

覆盖有红色日期的树枝慢慢弯曲。

后来，事情停止了，也许它在颤抖，朱孔树枝沙沙作响，红色约会落在地面上。

很快，回合的东西再次慢慢移动。似乎比我爬树时的动力要令人兴奋得多。它急忙爬行，将零散的红色日期一个一个一个一个一个一个。

出乎意料的是，它忙了很长时间，终于停在了一堆约会旁边，并在现场滚动。猜怎么着？收集的一堆日期都被绑在后面。立刻，它的身体成长了一个圆圈。也许是因为害怕被发现。它带有红色日期，然后朝墙角的沟渠跑向沟渠。

刺猬偷约会的能力是如此聪明！

28。大声朗读文字。让我告诉您文本在沿海城镇中描述的场景以及这些场景的样子。

答案：作者描述了从遥远到附近的海洋，海滩，庭院，公园和街道上的几个地方。文章重点介绍了海滩小镇的主题，首先是引入海滩和海滩。他们俩都属于海滩小镇，主要是从颜色方面开始的，强调了风景的美丽。然后在镇上介绍庭院，公园和街道的风景，突出了小镇的美丽和整洁，展示了海滩小镇独有的美丽风景。

29。用情感阅读文字。让我告诉您在哪里可以看到Xisha群岛在风景中很美，并且拥有丰富的资源。

回答：

从第2段中的描述中，您可以感觉到Xisha群岛的美丽风景（Xisha群岛的海水是多彩而宏伟的：深蓝色，浅绿色，浅绿色，浅绿色，杏子黄色。一一相互交织。）。

从第35段的描述中，您可以感觉到paracel群岛拥有丰富的资源。 （例如，到处都有各种珊瑚，海参，有无数的鱼，有各种各样的海鸟。它们遍布世界各地，鸟类和鸡蛋无处不在。）

30。用情感阅读文字，并想象诗中描绘的风景。背诵文字。

三年级卷17年中“三个古代诗”的毕业后练习的答案

用情感阅读文字，并想象诗中描绘的风景。背诵文字。由“旺蒂安山”撰写。

这三首诗“看着天曼山”，“在湖上喝着第一个阳光，下雨后喝酒”和“看台山”，都是古老的诗歌，描绘了祖国美丽的山脉和河流，并赞美自然风光。

“王天曼山”描述了天曼山和河之间的对抗，以及扬兹河的宏伟而美丽的风景，表达了诗人对祖国宏伟的山脉和河流的热爱。

河水最初被泰曼山（Tianmen Mountain）封锁。现在，当天曼打开时，它像成千上万的马一样涌出。 （山的奇迹）

李·拜（Li Bai）认为，尽管它可能会冲上山，但它必须在天曼山（Tianmen Mountain）的脚下放慢脚步，并被迫循环，在山脚下发出震耳欲聋的声音，形成了令人震惊的奇迹。这句话是一个奇怪的危险，可以通过使用水来使山看起来更好。 （水的宏伟）

诗人认为他不是通过帆船来的，而是从天上骑云。面对这个极为壮观的自然场景，诗人并不觉得他微不足道，而是与他们相比。这是李·拜（Li Bai），他才华横溢且非凡。

“在湖上喝酒为第一次阳光和下雨后喝酒”，通过描述西湖在不同气候中出现的不同魅力来表达作者对西湖的热爱。在阳光明媚的日子里，西湖的水荡漾着，在阳光下，它闪耀着光彩和美丽。下雨时，远处的山脉被雾气和雨水笼罩，出现和消失，眼睛感到困惑。这种朦胧的风景也非常美丽。如果将美丽的西湖与美女Xi Shi进行比较，那么无论是轻便还是浓密的妆容，它总是可以突出她的自然风光和迷人的魅力。

“看东观察”概述了淡淡的湖中秋日月的美丽图画，表达了诗人的爱与赞美，以欣赏北湖的美丽风景。夜幕降临时，月亮逐渐上升，在湖上没有痕迹，这似乎是如此镇定和悠闲。抬头看，明亮的月亮悬挂在天空中，轻轻地将其明亮的光线撒在湖面上，湖水将充满微弱的波浪。

31。告诉我文本在沿海城镇中描述的场景以及这些场景是什么样的。

中文第19卷中“海滨小镇”毕业后练习的答案

大声阅读文字。让我告诉您文本在沿海城镇中描述的场景以及这些场景的样子。

答案：作者描述了从遥远到附近的海洋，海滩，庭院，公园和街道上的几个地方。文章重点介绍了海滩小镇的主题，首先是引入海滩和海滩。他们俩都属于海滩小镇，主要是从颜色方面开始的，强调了风景的美丽。然后在镇上介绍庭院，公园和街道的风景，突出了小镇的美丽和整洁，展示了海滩小镇独有的美丽风景。

32。大声朗读文字，告诉我剃须Xiaosha头的过程是什么区别

大声朗读文字，告诉我剃须Xiaosha头的过程是什么区别

旧理发剃须刀：使用少数老式的推剪，这些推夹通常会咬住头发的一件。而且，如果主人的眼睛几乎总是将头发骨折到小小的脖子上，使痒和使小沙遭受所有困难。因此小米被迫使它受伤和发痒。

我：我使用剪刀，在这里和那里切开，然后随机切割。因此，头发长而短，甚至有些也很短并露出头皮。我是自愿的小沙，我的态度从乞讨，有些惊慌，很高兴我不在乎，我尖叫着。

33。用情感阅读文本，并告诉我们文本描述了天空和地球的奇观。

用情感阅读文字，并告诉我们文本描述了什么方面描述了天空和地球的奇观。

文本描述了清晨的天空奇观，乌云密布，雨滴，雨后和黑暗。它还从植物生长，各种水果，夏季，秋天，鸟类，秋天的风和冬季的各个方面写下了地球奇观。

34。大声朗读文字，告诉我旧理发师和旧理发师的Xiaosha过程之间的区别

大声朗读文字，告诉我旧的理发剃须过程是什么区别，我剃了小米的头

当老理发师剃光大师的头时，小米总是感到痛苦和痒，就像受到折磨一样。当我砍下小米的头时，我不会伤害小米的头，小米恳求我剃光头，甚至愿意付钱。即使我不均匀地剪了它，他也称赞我是理发师剃须的大师。

35。阅读文本并告诉我们文本介绍了水下世界的哪些方面？

阅读文本并告诉我们文本介绍了水下世界的哪些方面？

海洋世界中的这篇文章主要是从五个方面写的：海床上的光，海床上的声音，海底动物活动的特征，海床植物的差异和丰富的产品。

1。海底的光：海底是安静而黑的，但是在这个深海，有许多闪烁的景色，这些景色是深水鱼，带有发光器官。

2。在海底的声音：海底有声音。您可以听到各种动物的声音在水下窃窃私语。

3。海洋动物活动的特征：文章举例说明了几种典型动物的不同生活方式，例如海参，鱿鱼和章鱼。

4。海底植物的差异：海床上有山脉，峡谷，草原和森林。

5。海床下的丰富产品：从第4段到第6段，我们可以了解动物，植物和矿物质三个方面的海床下的丰富矿产资源。

36.您从文本中的句子中学到的燃烧云的特征是什么？

您从文本中的句子中学到的燃烧云的特征是什么？

从红色，金色，半紫色和半黄色，半灰色和半百合。在这句话中，我们可以感觉到云层燃烧了更多的颜色并迅速变化。这些颜色从葡萄灰，梨黄色，茄子紫色的紫色中，在天空中可用。在这句话中，我们可以理解火云是多彩的。一段时间后，一匹马出现​​在天空中，头部朝南，尾巴朝西。这匹马跪着，好像它在等待某人在站立之前骑行。突然，另一只大狗来了。这只狗非常凶猛，向前奔跑，后面有几只小狗。当我们跑步时，小狗去了某个地方，大狗消失了。从这两个句子来看，我们还可以感觉到各种形式的燃烧云和迅速变化。因此，从这些句子来看，我们可以知道火云具有五颜六色的颜色，各种形状和不断变化的特征。

37。结合文本，告诉我粘土盆和锡罐之间的个性差异是什么

结合文字，告诉我粘土盆和锡罐的个性不同

从描述陶器罐的表达和语言的句子中可以看出，陶器罐非常适中和宽容，总是用兄弟对待铁罐，并以宽大的待遇对待人们。可以从描述铁的表达和语言的句子中可以看出铁的傲慢和傲慢的性质。

38。哪些段落与文本“琥珀”和毕后阅读链接中的文章有关？

阅读下面的阅读链接，查找文本中的相关段落，并体验其表达方式的差异。

文本的相关段落是第6至12段。阅读链接材料主要表示解释，语言相对简洁。文字中的段落主要表达叙事和描述，而语言更加生动。

39。大声朗读文本。让我告诉您在哪里可以看到作者非常仔细地观察它。

答：观察常春藤的叶子：

刚从常春藤生长的叶子是嫩红色的，几天后叶子生长，它们变成了绿色。常春藤的年轻叶子不是很明显，但是成长的叶子是那些引人注目的叶子。叶子是如此绿色，看起来很舒适。叶子的尖端向下朝下，并均匀地放在墙上，没有重叠，而没有留出任何空间。一阵风吹了，墙上的叶子荡漾着，看起来很漂亮。

B.观察常春藤的脚：

常春藤的脚在茎上生长。在茎上生长的叶柄，六到七个分支形的细丝在背面延伸，每个细丝看起来像蜗牛的触角。细丝像新叶子一样嫩红色。这是常春藤的脚。

当常春藤的脚碰到墙壁时，六到七根细丝的头变成了小圆圈，覆盖了墙壁。细丝很直，但是现在它们弯曲了。拉出常春藤的嫩茎，以便可以粘在墙上。

如果常春藤的脚没有碰到墙壁，他们会在几天后枯萎，然后就没有痕迹。触摸墙壁时，细丝和小圆圈逐渐变成灰色。

40。天窗结合了文字，以告诉孩子们如何从一无所有地看到事物。

天窗结合了文字，以告诉孩子们如何从一无所有地看到事物。

这里的模糊和虚拟点是指只能通过天窗看到和听到的外界，以及想象中的场景的明智观点。下雨时，孩子们看到闪电般的天窗，听到风，雨和雷声的声音。他们可以想象风和闪电的场景。当他们看到一颗恒星和云层穿过天窗时，他们可以想象天空和云层的景象。

41。1。默默地阅读文本，谈论文本中写的关于Hailibu的内容？

他写了有关Hailibu的“拯救白蛇”，“拿到宝石”，“拯救村民”并将它们变成石头的文章。

42。1。用情感阅读文字。让我们来谈谈奥斯曼萨斯（Osmanthus）带给“我”的美好回忆。

奥斯曼萨斯（Osmanthus）让我想起了八月的台风季节。我妈妈总是担心台风会炸毁osmanthus。当osmanthus盛开时，香水将溢出；我握住osmanthus树，摇动osmanthus；用osmanthus做茶，制作蛋糕等。

43.19。父亲的爱1。哪个场景给您留下最深刻的印象？

答：①卖茧并为我购买Loquats：

②载船，送我去学校；

③我想为住在酒店时换房付费；

the寺在寺庙博览会上为我buy豆腐的大脑；

⑤回家为我做一个万花筒：

⑥在多雨和下雪的日子里带我去上学；

⑦为我做床；

⑧在船上为我缝被子。

44。大声朗读角色。让我们来谈谈文本围绕“堕落花生”写的内容。

该部五年级中文版本第2卷第五年级的五年级中文练习和答案

读取不同角色的文字。让我们来谈谈文本围绕花生写的内容。

答案：文字集中于花生和谈论花生，包括种植花生，收获花生，吃花生和讨论花生。

45。用情感阅读文字。背诵文字。在听写中写“展示儿子”。

该部五年级卷的第12堂课的课后练习和答案是“三首古代诗”

用情感阅读文字。背诵文字。在听写中写“展示儿子”。

阅读指南：本文是三首古老的诗。大声朗读时，您应该使用深刻而悲惨的语气。不要说太快。您应该反映爱国，担心这个国家和古代诗歌中的人们。

46。用情感阅读文字。背诵文字。由“枫树桥上的夜间系泊”撰写。

五年级中文第21卷的毕后练习和答案，《三本古代诗》在该部的编辑版本的第一卷中

用情感阅读文字。背诵文字。由“枫树桥上的夜间系泊”撰写。

阅读示例：空山/新雨/之后，天气/夜晚来/秋天。明亮的月亮/石头/闪闪发光，清晰的弹簧/停止了石头/流动。竹子是嘈杂的/返回/洗女孩，莲花在移动/向下/渔船。您可以按照自己喜欢的/春季和歌曲保留它，并且可以留下来。

朗诵指导：应根据熟悉的阅读进行朗诵。您可以想象阅读时诗歌中脑海中描绘的图片，然后与图片结合背诵它们。

皮肤病学指导：皮肤病学“枫树桥上的夜间系泊”是基于朗诵的。请注意掌握要背诵的经文，并注意正确编写它们。

47。在阅读时，想象文字中的场景，并谈论是什么让您感到“母亲的深爱”。

该部五年级中文版本第五年级第18卷第五年级的练习和答案

默默地阅读文本，想象文字在阅读时的场景，并告诉我们是什么让您感受到母亲的深爱。

答：文章中对母亲的外表，动作和语言的描述反映了我母亲的深情，同时反映了我当时的感情和经历，表达了我对母亲的爱。

（1）我看到一条非常细的脊椎弯曲，我的头正靠在缝纫机板上。一个瘦的母亲

（2）母亲拿出口袋，拿出一卷皱纹的头发票，用骨折的手指算了。可怜的母亲

（3）说，我的母亲再次坐下，立即弯下腰，立即将头靠在缝纫机板上。她立即​​陷入了用手和脚的繁忙状态。她在努力工作。

（4）谁告诉我们要成为一个该死的人！我很高兴他喜欢阅读！一个合理的母亲

48.联系您的阅读经验，并告诉我文字中的内容会激发您的灵感。

该部五年级中文教科书的五年级中文第25卷的毕后练习和答案

联系您的阅读经验，并告诉我文字中哪些内容会激发您的灵感。

指导：尽管文本中的阅读方法很好，但它可能并不适合所有人。每个人的学习情况都不同。每个人都应该选择根据其实际情况适合它们的阅读方法，以便他们可以更快地阅读。

示例：朱十一提倡的三向阅读方法使我受益匪浅。每次阅读时，我都会分心，而不记得书中的内容。我用三到三的阅读专注于书籍，我的眼睛仔细地看着每个单词，当我的眼睛移动时，我的嘴大声高呼。之后，我实际上记得大多数内容。

49。文本描述了在晚上和早晨两次见到鸟类的场景，并告诉它们它们的不同特征是什么。

文本描述了在晚上和早晨两次见到鸟类的场景，并讲述了它们的不同特征。

参考答案：作者两次去了伯德天堂。第一次在黄昏，鸟儿居住。因此，作者的重点是描述鸟类天堂中大榕树的奇怪场景。这是一个静态描述；第二次是在下一个早晨，作者重写了天堂居民活泼的活动的场景，这是一个动态的描述。

50。阅读文字，告诉我为什么作者为鸟的天堂感叹

阅读文字，告诉我为什么作者为鸟的天堂感叹

答：因为有一个适合鸟类生存的自然环境，并且人类保护鸟类，所以作者看到了各处的鸟类和各处的阴影，并感受到了人与自然之间的和谐共存。因此，作者哀叹鸟的天堂确实是鸟的天堂。

51. The poor man read the text silently and talk about what the text is saying?

Read the text silently and tell me what the text is saying?

A: This article tells the story of Sanna and the fisherman taking the initiative to adopt the two children of the late Simon on a howling night.

52. Read the text with emotion. Recite the text. Writing "The Moon of the West River·Walking on the Yellow Sand Road at Night"

Reading tips: "Sitting in Jiandejiang" expresses the longing for your hometown, the loneliness and loneliness of your journey; "Watching the Lake Tower Drunken Book on June 27" expresses the incomparable love for the beautiful scenery of West Lake. "Walking in the Yellow Sha Road at Moonlight Night in the West River" expresses the poet's intoxication in the beautiful scenery of the Yellow Sha Road, and reveals the poet's joy for a good harvest year and his love for pastoral life. Pay attention to reading out different emotional tones.

53. Read the text aloud, imagine the charming scenery of the grassland, and read out your own feelings.

Reading guidance: The charming scenery of the grassland is mainly reflected in the beauty of the scenery and the beauty of human feelings. The first paragraph of the text describes the beautiful scenery of the grassland from top to bottom, and the second to fifth paragraphs mainly reflect the human beauty of Mongolian compatriots through the enthusiasm and hospitality of Mongolian compatriots. The author is full of yearning and love for the grassland, so the tone of reading this article is passionate, unrestrained, happy and joyful.

54. Read the text with emotion, recite the first paragraph, and experience Runtu's beautiful image in my heart.

Answers to the after-class exercises of "Young Runtu" in the first volume of Chinese, Grade 6, Grade 24, Chinese

Read the text with emotion, recite the first paragraph, and experience the beautiful image of Runtu in my heart.

(1) Reading tips:

Based on experiencing the thoughts and feelings of the text, I can understand the characters' inner feelings and emotions in reading aloud (my curiosity, admiration, and self-sigh; Runtu's intelligence, enthusiasm, simplicity, etc.), and read out the feelings. For example: The first paragraph describes the scene of a boy stabbing a sting on a moonlit night. The deep blue sky, the golden full moon, the sand by the sea, and the green watermelon. When reading the description of scenery, you should use a soothing tone to reflect the characteristics of tranquility. When reading the character description in a slightly excited tone, you must be able to express the character's agility and courage through the tone and read it aloud at a slightly faster speed. Another example: The fourth paragraph describes the meeting between Runtu and I

The scene. I had wanted to see Runtu for a long time. When Runtu came, I ran to see it. When reading aloud, you should read in an anxious tone, at a slightly faster speed. For example: Ah! Runtu had endless strange things in his heart... They all saw only the four corners of the sky on the high walls in the yard, just like me. This paragraph describes my yearning for rural life. In the first sentence, you should read the tone of praise, sincerely praise Runtu's rich knowledge, and read it more relaxedly; in the second sentence, you should emphasize the inability to know, only see, and only re-read, highlighting the emotions of being inferior to oneself.

(2) Recitation guidance:

The first paragraph of the text is based on the order of observation from top to bottom. It first describes the deep blue night sky and the golden full moon, and then describes the endless sandy land by the sea, the green watermelon, and the Runtu watching the melon thorns. When reciting the text, you should do it based on understanding the main content of the text and reading it carefully.

(3) Experience the image.

The beginning of the text depicts a vivid picture of a young man thorning in the watermelon field under the moonlight, vividly and specifically outlines the image of Runtu, a brave, agile, lively and lovely rural teenager. This beautiful image left a very deep impression on me, so that it always came to my mind and was still fresh in my memory after thirty years.

55. Contact the biology in the topic form and tell me what happened in the text

Contact the biology in the topic table and tell me what happened in the text

Answer: The text title has already told us that there are creatures hidden in the face. The text mainly describes the fact that when I was a child, I thought that anyone who could make sounds was living creatures, so I was extremely curious about my father and wanted to figure out the reason several times. Later, when my father opened the watch, I finally saw the world inside and outside, and believed that there was a little scorpion inside the watch. In my childhood, I had a strong curiosity about things and was a child who was good at observing, thinking, and had rich imagination.

56. Read the text aloud, imagine the charming scenery of the grassland, and read out your own feelings.

Read the text aloud, imagine the charming scenery of the grassland, and read out your own feelings.

Reading guidance: The charming scenery of the grassland is mainly reflected in the beauty of the scenery and the beauty of human feelings. The first paragraph of the text describes the beautiful scenery of the grassland from top to bottom, and the second to fifth paragraphs mainly reflect the human beauty of Mongolian compatriots through the enthusiasm and hospitality of Mongolian compatriots. The author is full of yearning and love for the grassland, so the tone of reading this article is passionate, unrestrained, happy and joyful.